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国外教育发展的几个重要措施 |
2007-7-30 10:54:13 |
| · 各国教育植根于本民族文化历史传统和本国国情，教育发展需适应本国自身的政治、经济、科技和社会发展的需要。但世界各国教育的发展也存在着一些本质性的规律和共同的发展趋势。 政府和社会各界对教育现状危机意识强烈，不断激发教育改革的迫切要求，采取切实的发展措施。 …… |
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国外的私立学校 |
2007-7-30 10:54:13 |
| · 第二次世界大战后，特别是50年代和60年代，各国为发展教育投人了大量公共资金。70年代石油价格的猛涨造成世界范围的经济衰退和急剧的通货膨胀，公共教育经费严重短缺。于是在70年代和80年代，为缓解资金短缺的困难，私立学校得到了迅速发展。1986年举行的美国比较教育协会学术年会…… |
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英国《科林斯小学科学》教材编写特色 |
2007-7-30 10:54:13 |
| · 英国《科林斯小学科学》是1990年开始陆续出版的，1993年全部出齐。它根据英国《1988年教育改革法》制定的国家课程的要求，在《全国学校课程》中“课程交叉技能和主题”的精神和《英国国家科学课程标准》的指导下进行编写，是以活动为基础、专题式的小学综合理科教材。书中提供的活动从儿童的日常经验入手；教材…… |
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日本义务教育理科课程的改革 |
2007-7-30 10:54:09 |
| · 一、理科改革的基本方针二、改革后的理科课程结构和内容1. 小学和初中理科课程的目标2. 小学、初中理科的内容 1996年开始,日本教育课程审议会对教育课程标准进行了重新审议,并于1998年7月提出了改善中小学等学校教育课程标准的总结报告,明确了21世纪学校教育应有的方向。这次改革,把在开展宽松的教…… |
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国际科学普及教育的新动向 |
2007-7-30 10:54:08 |
| · 世界发展到今天，经济和社会的进步离不开科学技术，人类生产生活更是与科学技术息息相关，科学技术已成为推动人类前进的巨大动力。公众的科学素养状况，决定着科学技术发展的后劲，决定着国家的可持续发展能力。开展科学普及活动，不仅能够提高公众的科学素养，也对公众参与科技实践和科技决策产生积极的影响。当前，国际上…… |
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国际科学普及教育的新动向 |
2007-7-30 10:54:08 |
| · 世界发展到今天，经济和社会的进步离不开科学技术，人类生产生活更是与科学技术息息相关，科学技术已成为推动人类前进的巨大动力。公众的科学素养状况，决定着科学技术发展的后劲，决定着国家的可持续发展能力。开展科学普及活动，不仅能够提高公众的科学素养，也对公众参与科技实践和科技决策…… |
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美国历史教育牌 |
2007-7-30 10:54:07 |
| · 教育牌流行于欧美，分为A、B、C、D四门花色，每门10张牌，角码在左上角。扑克内容以教育为主，上半部分是图片，下半部分是文字，这副牌的内容是讲述美国历史。这种牌虽然以教育为主，但也可用来玩牌戏。 关键字：美国历史教育牌…… |
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美国历史学科中的素质教育（上） |
2007-7-30 10:54:07 |
| · 我们现在所讨论的素质是广义的。我个人理解，人的素质是一个多因素和多层次的概念，而且是依时代和文化传统的不同而有所变化的概念。人们常爱说：这个民族的素质很高。谈及于此，首先想到的便是国民普遍接受教育的程度。但是教育程度不是唯一的尺度，素质还包括民族的特性。个人素质似乎就更加具体。道德品质在中国文化传统…… |
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美国历史学科中的素质教育（下） |
2007-7-30 10:54:04 |
| · 二、中美历史学科中素质教育的各自特点 历史教育在基本素质的培养中扮演什么角色呢？特别是在为21世纪培养高素质人才的任务中能发挥哪些教育功能呢？我国历史教育界，特别是人民教育出版社老一辈的历史教育专家和后起的中青年教育工作者经过近五十年的积极探索和艰苦努力，吸取中国历史上历史教育思想和历史教材编写…… |
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一节历史课 |
2007-7-30 10:54:04 |
| · 当前，我国教育界正在探索把德育渗透在学科教学的问题。我把这个话题也带给了美国的同行们。通过交谈，我了解到不少美国教师都能理解我们的做法。 一位学监建议我去听一节初中历史课。 这节课讲的是佛蒙特州的发展。教师先让大家看四张房屋的图片两张房屋外形的素描，两张照片。他告诉大家这是玛格丽特同学的…… |
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历史的吊诡——传统文化在现代化进程中的作用再思考 |
2007-7-30 10:54:04 |
| · 这本文集是在四川人民出版社的编辑、我在复旦大学的同窗好友何朝霞女士的多次催促下，断断续续编了大半年才编完的。此期间因出访日本、瑞典、美国，国内各种社会活动也太多，因此一件本来只要半个多月时间就能完成的工作竟然成了“跨世纪工程”。选的文章共有四类，一类是自己的学术论文，如《中国社会结构演变的总体性分析…… |
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当代中日中学历史教育中智能培养的比较研究 |
2007-7-30 10:54:04 |
| · 历史教育比较研究是历史教育学体系中的重要组成部分。开展历史教育比较研究，对于促进历史教育学新 体系的建设，提高历史教学质量大有裨益。本文试就当代中日两国中学历史教育中智能培养目标、智能结构及 其特点、智能培养的方法与途径等问题加以比较，并针对我国中学历史教学中智能培养所存在的问题，提出一 些改革设想…… |
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他山之石——意大利的历史教育 |
2007-7-30 10:54:03 |
| · 日本修订历史教科书，美化侵略史，引起了亚洲人民的普遍反对。二战期间，意大利法西斯政权曾是日本军国主义政权的盟友，意大利的中小学是怎样教授这段历史的？ 意大利总统府档案馆馆长、著名历史学家朱丽安娜·利米蒂教授在接受本报采访时表示，对于法西斯时期的意大利历史，包括意大利对别国的侵略事实，意大利史学界…… |
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海外中小学历史教育片谈 |
2007-7-30 10:54:00 |
| · 改革开放以来，我国历史教学界对国外中小学历史教育教学的了解日渐增多。这里，笔者将近年搜集到的这方面的资料整理如次，供同行参考。因文中涉及一些中国少年儿童在海外学习历史的情况，故题为《海外中小学历史教育片谈》。 历史课堂教学 世界上很多国家都相当重视历史教学。如美国，学校课程有必修课与选修…… |
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英国学校历史课程教学 |
2007-7-30 10:54:00 |
| · 一、历史学习的目标 显而易见，历史学习的目标应该是历史知识；何谓”历史知识？英国国家历史课程工作小组和国家历史课程委员会在l995年的总结报告中特别指出，“历史知识”一词有三种常用的解释：第一是指 信息”，也就是基本事实，例如历史中的事件、地点、时间和姓名等；第二可解释为“学习的题材”，例如历史中…… |
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历史认同与民族认同 |
2007-7-30 10:54:00 |
| · （一）中国历史的特色 （二）历史的功用与历史认同 （三）民族的凝聚力与历史认同 （四）结 语 （一）中国历史的特色 中国历史的发展具有许多特色，为今日许多号称文明先进的国家所没有。钱穆先生指出：“中国为世界上历史最完备之国家，举其特点有三。一曰悠久。从黄帝传说以来约…… |
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再现历史：六项有力的建构主义措施－－美国历史教学改革的新举措 |
2007-7-30 10:54:00 |
| · 近年来，建构主义在美国正日益受到青睐，并成为教育教学改革的一种指导思想。建构主义学习理论认为，教学活动应是在教师指导下的学生自主建构知识的过程。“再现历史”是让具有不同学习风格的学生们“经验历史”的一系列教学活动。这些活动旨在使学生在建构历史学科知识的同时获得多方面的智力发展。这些方法是美国教师课程…… |
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日本历史教科书问题社会心理探源 |
2007-7-30 10:54:00 |
| · 前不久，日本政府置亚洲及世界人民的强烈反对于不顾，竟然审定通过了由一部分右翼学者炮制的以否定日本侵略中、韩等亚洲国家史实为目的的历史教科书。自80年代以来，日本每对中学历史教科书做一次修订，都要引起一场国际范围的争论。人们不禁要问，日本为什么不顾损害自身的国际形象，总是强词狡辩，利用各种机会来否定过…… |
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当前历史教学改革的新趋势──在马来西亚华文中学的演讲 |
2007-7-30 10:53:59 |
| · 80年代末、90年代初，世界形势发生了很大的变化，以美苏对峙为特征的旧的世界格局终结，新的世界格局尚未形成。国际形势总体上趋向于缓和，和平与发展成为当今时代的主题。在这种形势下，各国经济的发展速度普遍加快，国家之间综合国力的竞争也日益明显。综合国力的竞争也就是人才的竞争，这就促使各个国家进行教育改革…… |
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学者论点：高等学校人文教育必须引入科学精神 |
2007-7-28 18:24:26 |
| · 人文教育是与科学教育相对应的，同时又是现代社会之成员人格健全的不可或缺的支柱。在现实的人文教育过程中，人们往往把人文教育与科学教育放在对立地位，没有把二者很好地结合起来统筹考虑，没有认识到它们是一个有机的组成部分，不可割裂，相互依存。我们应该从人的全面发展来定位和思考人文教育问题，分析人文教育存在的…… |
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