各校在准备2006年高考的过程中,一定要按照本学校学生的特点,按照本学科比较成熟的教法循序渐进,做到以教材为依据,以教纲为指导,以考纲为补充;抓双基,重能力。达到与不变应万变的境界。
一、单独命题省份的语文向全国语文卷格式靠近。
二、单独命题省份的文综、理综应继续使用全国卷文综、理综。
三、考试大纲的变化:总体平稳、局部微调;万变不离其宗。
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科目 |
增 加 |
删 减 |
改 动 |
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数
学 |
1.“掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义”增加为“掌握正弦、余弦、正切、余切的概念”。 2.理科增加“了解参数方程的概念”,文科增加“理解圆的参数方程”。 3.加强了平面向量在平面几何中的应用。
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1.三角函数中“正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质”由了解变为理解; 2.“理解y=Asin(wx+φ)中的A、w、Φ的物理意义”改为“理解y=Asin(wx+φ)的物理意义”; 3.“理解椭圆的参数方程”变为“了解椭圆的参数方程”; 4.“了解函数连续的意义”改为“理解函数连续的意义”,“理解闭区向上连续函数有最大值和最小值的性质”改为“了解闭区间上连续函数有最大值和最小值”。 |
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化
学 |
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“缩聚合成树脂、同系物原理的应用和二氧化硅粉尘”等删去。 |
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生
物 |
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1.C4途径,细胞质遗传的运用、生物固氮的途径等内容不作要求; 2.实验“学习微生物培养的基本技术”,“培养基制备、接种培养等技术”删去。 |
1.能力要求作了重新调整,将原考纲第1条分解为理解能力和综合运用能力,原考纲第4条并入获取信息的能力中,共分为理解能力、实验与探究能力、获取信息能力的考查; 2.将考试范围的知识内容以表格的形式呈现; 3.“糖类代谢、脂肪代谢、蛋白代谢”的3个条目合并为“糖类、脂肪、蛋白质代谢”1个条目; 4.原考纲遗传规律的8个条目合并为“基因的分离定律及基因自由组合定律”2个条目; 5.将某些括号中的考试内容移到表中说明,比如原考纲细胞器的结构和功能条目中调到说明中。 |
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政
治 |
经济常识“企业是市场的主体中”增加了企业的兼并与破产”,经济常识中“对外贸易”中增加了“关税”。 |
为了避免与“时事政治”中规定了“中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大政策”重复,将规律一节中“科学发展观”要求删去。 |
时事政治年度空间为2005年4月到2006年3月。 |
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历
史 |
中国近代史部分适当突出了全民族抗战的内容。增加“抗日救亡运动的兴起”和“抗战初期的正面战场”的条目。 |
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